De basisschool van Sint-Pieters telt een kleuterschool en een lagere school. Daarnaast hebben we een kinderdagverblijf in de Smidsestraat waar de allerkleinsten opgevangen kunnen worden.

Een participerende school…

Een school is een levensgemeenschap waarbij veel aandacht gaat naar alle participanten. Dit betekent dat “school bouwen” staat voor gezamenlijk zoeken hoe kleine en grote kapoenen het best begeleid kunnen worden. Hierbij is de inbreng van kinderen, ouders, leerkrachten, directie erg belangrijk.

Leerlingen evalueren, begeleidingsplannen opstellen, ondersteunen gebeurt in de MDO-vergaderingen. Samen met de klastitularis, de zorgcoördinator en de directie worden kinderen “gedragen”. Er wordt nagedacht over de te volgen onderwijsweg, de zorg waardoor kinderen optimaal hun talenten kunnen hanteren.

Klassenraad
De klassenraad geeft advies i.v.m. zittenblijven, werkopdrachten en individuele begeleiding. De klassenraad bestaat uit de directie, de klastitularis van de vijfde en zesde klas en de zorgcoördinator.

Zorgbreedte voor de kinderen

De zorgbreedte van de kinderen betekent een engagement van ons ganse schoolteam.
We willen elk kind maximale kansen geven om zijn totale persoonlijkheid te ontplooien. Dit impliceert dat er binnen de leerlingengroep aan interne klasdifferentiatie wordt gedaan en indien nodig voor taal en/of rekenen geremedieerd (differentiatie gebeurt in de klas - remediëring gebeurt buiten de klas).
Een goede samenwerking met het gezin stellen we steeds voorop.
Het  samen overleggen, een goed uitgebouwd kindervolgsysteem, het gebruik maken van objectief testmateriaal in samenwerking met het CLB zorgt er voor dat we kinderen optimaal kunnen begeleiden zodat we het positief zelfbeeld van de kinderen kunnen versterken.
Daarnaast werken er een drietal logopedisten op school zodat kinderen tijdens de lessen of aansluitend op de schooldag begeleid kunnen worden. Zo wordt de “werklast” voor de begeleide kinderen verminderd. Kinderen moeten immers nog veel kunnen genieten van hun vrije tijd en acht uur schoollopen is een hele inspanning.

GOK-uren en zorgcoördinator

We krijgen van de overheid sinds enkele jaren GOK-uren. Dit zijn uren die we extra boven ons lestijdenpakket krijgen om zorg te dragen voor onze kinderen met leerproblemen. De school koos voor het begeleiding van taalarme kinderen. Zo bouwden we met de extra uren een taalbadklasje uit voor kleuters en voor lagerschoolkinderen. Tijdens die klasmomenten worden de kinderen ondergedompeld in een taalbad waardoor taal een heel leuke en creatief gegeven wordt. De doelstelling is de kinderen op een speelse manier te begeleiden en er voor te zorgen dat onze moedertaal er voor zorgt dat ze geïntegreerd raken in de klasgroep.
Daarnaast werkt het team aan een leerlijn voor elke leerling. Door gerichte navorming rond differentiatietechnieken, contractwerk en hoekwerk leert dit team omgaan met de eigenheid van elk kind.
De zorg en begeleiding van elk  kind behoren immers tot de hoofdtaken van een gemotiveerde leerkracht.